成為熱點(diǎn)是因?yàn)樗鼱砍读烁改競(jìng)兡歉畲嗳?最敏感的神經(jīng)。每天朝九晚五忙于為生活打拼的上班族,他們可能不關(guān)心自己的生活就忍了，學(xué)區(qū)房太貴可以住小一點(diǎn),認(rèn)為自己的一切隱忍，都是為了孩子,為了看似有希望的未來(lái)。直到霧霾鎖城,教室缺少空氣凈化設(shè)備,還不讓戴口罩,兒童醫(yī)院呼吸科人滿為患,父母?jìng)冊(cè)僖矡o(wú)法淡定了。

　　短短幾天就有數(shù)篇聲討學(xué)校,要求學(xué)校加裝凈化器或新風(fēng)系統(tǒng)的文章出現(xiàn)在各大社交媒體,可謂輿情洶涌。家長(zhǎng)的訴求很簡(jiǎn)單,就是要在教室內(nèi)加裝空氣凈化器,甚至安裝新風(fēng)系統(tǒng)以改善教室內(nèi)的空氣質(zhì)量。有些家長(zhǎng)甚至提出向?qū)W校捐贈(zèng)空氣凈化器或新風(fēng)系統(tǒng),焦急之情可見(jiàn)一斑。

　　霧霾的產(chǎn)生源于我國(guó)低端的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),作為世界工廠的中國(guó),向全世界出口商品,包括貌似環(huán)保的光伏板、儲(chǔ)能電池,卻把提煉原材料和生產(chǎn)產(chǎn)品所產(chǎn)生的污染與毒素留在了國(guó)內(nèi)。其他因素如采暖、尾氣也都或多或少的助長(zhǎng)了霧霾的產(chǎn)生。而2016年黑色系商品期貨價(jià)格的飆漲也讓河北的煉焦廠、鋼廠難以抗拒利益的誘惑,和環(huán)保部門玩起了捉迷藏。

　　產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整不是一朝一夕的事情,但解決學(xué)校和幼兒園中的孩子的健康問(wèn)題刻不容緩,我們必須迅速采取措施予以應(yīng)對(duì)。北京市教委也在第一時(shí)間宣布將在中小學(xué)校和幼兒園試點(diǎn)安裝空氣凈化器。但并未提及新風(fēng)系統(tǒng)方面的內(nèi)容。那么究竟在教室中安裝新風(fēng)系統(tǒng)會(huì)有多大難度,會(huì)產(chǎn)生何種問(wèn)題呢。

　　1、新風(fēng)可能成為新的污染源。常規(guī)新風(fēng)機(jī)的空氣過(guò)濾能力是有上限的,已經(jīng)有研究表明即使新風(fēng)機(jī)中采用了高效過(guò)濾器,當(dāng)室外PM2.5濃度達(dá)到室內(nèi)PM2.5濃度的7倍以上時(shí),或者說(shuō)當(dāng)室外PM2.5濃度大于200時(shí),新風(fēng)機(jī)開啟就相當(dāng)于向室內(nèi)持續(xù)輸入污染源。當(dāng)然從技術(shù)上來(lái)說(shuō),工藝性空調(diào)可以將室外新風(fēng)處理到我們要求的潔凈度,但這將會(huì)大幅增加新風(fēng)機(jī)組的尺寸,占用更大的機(jī)房空間,增加的幅度將是學(xué)校難以承受的。

　　2、教室所需新風(fēng)量大,改造安裝困難。很多家長(zhǎng)呼吁設(shè)置教室新風(fēng)系統(tǒng)時(shí),質(zhì)問(wèn)為什么博物館可以設(shè)置除霾的新風(fēng)系統(tǒng)而教室里不能設(shè)置,難道我們的孩子不比展品更寶貴嗎。其實(shí)博物館空調(diào)和教室新風(fēng)系統(tǒng)是有很大差別的,最大的區(qū)別在于文物展品不需要新風(fēng),而我們的孩子時(shí)刻都需要新鮮空氣。博物館的空調(diào)都設(shè)置有回風(fēng)系統(tǒng),新風(fēng)只占很小的比例,當(dāng)室外污染嚴(yán)重時(shí)甚至可以開啟類似汽車空調(diào)的內(nèi)循環(huán)模式,這可以大幅降低空調(diào)過(guò)濾器的使用強(qiáng)度。而教室新風(fēng)系統(tǒng)則是100%的全新風(fēng),尤其在PM2.5>400時(shí),每個(gè)教室的新風(fēng)量約1000m³/h,每層樓每小時(shí)就要處理1萬(wàn)多立方米的污染空氣,這個(gè)挑戰(zhàn)即使在手術(shù)室空調(diào)中也是較難達(dá)到的。你能想象地方教委短時(shí)間內(nèi)會(huì)允許,會(huì)有能力為每層教室配備一個(gè)醫(yī)院手術(shù)室級(jí)別的新風(fēng)機(jī)房嗎?

　　3、能耗問(wèn)題。巨大的新風(fēng)量必然會(huì)帶來(lái)巨大的能耗。尤其在冬季和夏季,需要對(duì)新風(fēng)進(jìn)行溫度處理,最低標(biāo)準(zhǔn)也要處理到室內(nèi)溫度后再送到教室,學(xué)校的熱力站、制冷站勢(shì)必要因此擴(kuò)容;另外過(guò)濾器效率越高所對(duì)應(yīng)的通風(fēng)阻力就會(huì)越大,新風(fēng)機(jī)所需的壓頭與功率也將隨之增大。粗略來(lái)說(shuō),一個(gè)教學(xué)樓增加新風(fēng)系統(tǒng)后其增加的能耗大約是該樓所需采暖能耗的三倍左右。其實(shí)無(wú)論是空氣凈化器,還是新風(fēng)系統(tǒng),都是治標(biāo)不治本的臨時(shí)措施,實(shí)質(zhì)是以產(chǎn)生新的霧霾為代價(jià)來(lái)把霧霾抵擋在室外,長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)這些措施都是不可持續(xù)的,所以從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō),新風(fēng)系統(tǒng)能耗方面的代價(jià)還是太大了。

　　以上這些問(wèn)題歸根到底是成本問(wèn)題,從以往國(guó)家對(duì)教育方面的資金投入比例來(lái)看,我不認(rèn)為短期內(nèi)學(xué)校會(huì)開始在教室大量安裝獨(dú)立新風(fēng)系統(tǒng),當(dāng)然不排除有條件的學(xué)?；蛐陆▽W(xué)校開始嘗試安裝,而空氣凈化器未來(lái)會(huì)成為教室及幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)配置。

　　有些比較專業(yè)的家長(zhǎng)會(huì)質(zhì)疑教室內(nèi)光是PM2.5低還不夠,還要控制二氧化碳的濃度,就是要有足夠的新鮮空氣,首先這個(gè)觀點(diǎn)是非常正確的,但獲得新鮮空氣的途徑多樣的,在長(zhǎng)春、哈爾濱這樣的嚴(yán)寒地區(qū)冬季還糊窗縫呢,也沒(méi)見(jiàn)到有學(xué)生窒息昏倒。一般來(lái)說(shuō)教學(xué)建筑的室內(nèi)自然通風(fēng)是利用天井的熱壓作用,和門窗的風(fēng)壓作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)然污染空氣通過(guò)門窗滲透入室內(nèi)后還未進(jìn)入凈化器時(shí)會(huì)對(duì)靠窗人群有一定危害。所以我覺(jué)得在霧霾嚴(yán)重時(shí)允許靠窗的同學(xué)佩戴口罩并不影響師道尊嚴(yán)。