1 引 言
近年來,我國建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)發(fā)展迅速,為適應我國經(jīng)濟的快速發(fā)展對建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)高層次人才的需求,依托本校雄厚的數(shù)學、力學、熱力學、飛行器環(huán)境控制、制冷與空調(diào)技術(shù)、計算機和管理技術(shù)等方面的師資力量,在2001年經(jīng)國家教育部及國防科工委批準,增辦了建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)。抓住這一契機,根據(jù)本學科的特點,如何規(guī)劃、建設好建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)實驗室,使之符合教學實踐和科研的需求,是急待解決的問題。
專業(yè)實驗室在大學生的實踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)方面起著重要的作用,是培養(yǎng)學生應用能力及綜合素質(zhì)的重要基地。因此在建設建筑環(huán)境與設備工程實驗室時應從以下幾點出發(fā):
1.突出本學科專業(yè)特色、以重點培養(yǎng)學生動手能力、分析問題、解決問題能力為基點,注意專業(yè)內(nèi)各相關(guān)課程的內(nèi)在聯(lián)系和相互銜接,注重縱向知識體系的系統(tǒng)性和橫向知識的相互滲透。
2.根據(jù)學科及專業(yè)的發(fā)展,設計實驗項目和內(nèi)容。增加綜合性、設計性、研究性及創(chuàng)新性實驗,給學生發(fā)揮自身的創(chuàng)造性和能動性提供廣闊的空間,使學生初步掌握科學研究的思維方式,提高學生實際操作技能和綜合分析問題、解決問題及創(chuàng)新能力,有利于學生掌握多方面的技能。
3.盡量多接觸高新儀器設備,提高使用現(xiàn)代化手段和方法的能力,提高綜合素質(zhì),為將來順利工作打好基礎。
建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)是在原“供熱、供燃氣、通風與空調(diào)工程”專業(yè)基礎上發(fā)展而來,與原專業(yè)相比,專業(yè)內(nèi)涵拓寬了,由以前的單純維持室內(nèi)溫濕度環(huán)境問題拓展到關(guān)注室內(nèi)綜合環(huán)境品質(zhì)的問題。在實驗室規(guī)劃初期,做了一些調(diào)研。目前,國內(nèi)有100多所高校成立了建筑環(huán)境與設備工程專業(yè),但絕大多數(shù)在室內(nèi)空氣污染控制實驗教學方面都比較薄弱,缺少較完備的實驗教學設備和實驗室。根據(jù)對國內(nèi)外多所名校的網(wǎng)上查詢,并考慮我校的實際情況,結(jié)合學科的特征和發(fā)展趨勢,我們提出需要建立室內(nèi)空氣品質(zhì)檢測與控制實驗室。
2 建立室內(nèi)空氣品質(zhì)檢測與控制實驗室的必要性
空調(diào)的廣泛使用,節(jié)能、綠色、環(huán)保、健康成為人們關(guān)注的重心。隨著新材料、新設計方案的出現(xiàn),暖通空
出現(xiàn)了很多問題,如室內(nèi)空氣品質(zhì)惡化,病態(tài)建筑綜合癥等。室內(nèi)空氣品質(zhì)( Indoor air quality,簡稱IAQ)指的是住家、辦公室、電影院、酒店、大型購物中心、醫(yī)院(如負壓隔離病房、ICU、手術(shù)室等),乃至汽車、飛機等較密閉的空間里,人體所接觸和呼吸的空氣中有害污染物的情形。長期生活和工作在現(xiàn)代建筑物中的人們常表現(xiàn)出一些越來越嚴重的病態(tài)反應,包括眼睛紅、流鼻涕、喉嚨痛、困倦、惡心、頭暈、皮膚癢等,這些問題常被稱為病態(tài)建筑綜合癥(SickBuildingSyn-drome),并已受到各國廣泛的重視。2003年SARS病毒因受感染者微小飛沫和體液所造的傳染,室內(nèi)微生物問題更是取代早期因為二手煙的室內(nèi)空氣品質(zhì)問,迫切需要新的研發(fā)技術(shù)加以有效的控制。由此可見,建筑室內(nèi)環(huán)境的研究顯得尤為重要,已成為建筑環(huán)境系統(tǒng)工程極為重要的組成部分。因此,建設室內(nèi)空氣品質(zhì)檢測與控制實驗室是完全有必要的。建設室內(nèi)空氣品質(zhì)檢測與控制實驗室的目的在于綜合運用建筑環(huán)境系統(tǒng)方面的設備和技術(shù),在教學上支持建筑環(huán)境學、空氣污染控制、空氣潔凈技術(shù)課程實驗,提供學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基本環(huán)境和設備技術(shù)實施手段,同時支持在潔凈空調(diào)設計、空氣潔凈設備開發(fā)、公共衛(wèi)生安全、人機系統(tǒng)設計等方面的科研和交流。