這一問題已經(jīng)引起了多地教委和學校的重視，2015年7月人民網(wǎng)報道稱，北京市教委擬將為孩子們的教室安裝空氣凈化器，但是，什么樣的空氣凈化設(shè)備才合適學生這個特別的群體，適合教室這個特殊的的環(huán)境？

 

      普通的空氣凈化器是一種需要擺放在室內(nèi)合適位置的電器，而在教室內(nèi)使用這樣的電器本身就極易帶來安全隱患。2013年12月， 江蘇省出入境檢驗檢疫局機電產(chǎn)品及車輛檢測中心就曾經(jīng)檢測出，部分空氣凈化器存在漏電風險。孩子的天性大多好玩好動，如果在教室內(nèi)使用空氣凈化器，很難保證孩子們不會去觸摸、敲打機體，萬一遭遇漏電，后果將是學校和家庭都不能承受的。

 

      目前我國對于空氣凈化器的安全質(zhì)量尚缺乏統(tǒng)一的標準，市面上的產(chǎn)品也是良莠不齊，即使不發(fā)生漏電，如果孩子們在玩鬧時不慎將水潑濺到機器上，或者不留神將衣物或書本覆蓋在機殼上，都容易誘發(fā)用電安全問題。

同時，使用空氣凈化器也非常麻煩：上學放學時，需要有人按時開關(guān)，避免屋內(nèi)無人時，機器空轉(zhuǎn)產(chǎn)生安全隱患；教室里人多，空氣質(zhì)量較差，需要頻繁更換濾芯，避免對空氣產(chǎn)生二次污染。由更換濾芯所產(chǎn)生的費用，也會是一筆不小的成本。

 

      除了這種種風險，空氣凈化器的凈化效果是否能夠盡如人意呢？眾所周知，空氣凈化器的工作原理是將室內(nèi)空氣循環(huán)過濾，借助濾芯濾除雜質(zhì)，這就要求室內(nèi)環(huán)境相對密閉。而教室是一個需要常開門常關(guān)門的環(huán)境，不斷從外界新進入的空氣很難被有效過濾，凈化效果想必不會理想；如果為了保證凈化效果而關(guān)閉教室門窗，又會產(chǎn)生空氣循環(huán)不暢、二氧化碳濃度升高甚至病菌肆虐的問題，同樣不利于孩子們的呼吸健康。二氧化碳濃度過高容易使人疲憊、頭暈、嗜睡、記憶力降低，長久下去不僅導(dǎo)致學生思維能力下降、學習效果降低，還會影響學生的大腦發(fā)育。

 

      資料顯示，清潔的空氣中二氧化碳濃度約為0.03%，對人體無害，但如果二氧化碳濃度達到0.07%至0.1%時，即可使人產(chǎn)生不適感，如果濃度達到2%，就會使人頭痛、惡心、血壓升高。對小學生的傷害會更大。這也是多地教委對于給教室安裝空氣凈化器這一議案的主要疑慮之一。如果因為使用空氣凈化器而影響學生的上課效率，就得不償失了。

 

      那么有沒有一種手段，既可以保證對進入教室的空氣進行有效凈化，又能讓孩子們“新鮮呼吸”，獲得適宜濃度的新鮮氧氣呢？上海復(fù)榮環(huán)境科技有限公司與上海交通大學聯(lián)合研發(fā)的“全屋有氧凈風系統(tǒng)”就是這樣一個解決方案：依托靜電耦合催化技術(shù)，快速降解PM2.5及更細小的致癌物質(zhì)PM0.3，并將臭氧作為能量進行催化耦合，有效殺死細菌，病毒，霉菌，降解有機揮發(fā)污染物等有害物質(zhì)。該產(chǎn)品已經(jīng)獲得了國家專利。該系統(tǒng)由專業(yè)人員進行安裝，無需更換濾芯，維護方便，同時，這一系統(tǒng)安裝在“看不見”的新風系統(tǒng)上，可以保證用電安全，不易發(fā)生事故。這個系統(tǒng)既能夠保證足夠的通風、維持合理的氧氣和二氧化碳濃度，又具有安全、便捷、維護成本低的優(yōu)勢，是教室這樣的公共場所進行空氣凈化的不二選擇。