隨著人們對(duì)空氣質(zhì)量的重視，中小學(xué)教室空氣質(zhì)量問題也得到各界人士的廣泛關(guān)注。近日，在上海市人大代表專題審議會(huì)上，教室空氣質(zhì)量問題成為各界代表熱議話題。
中小學(xué)教室空氣質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的呼吸健康和學(xué)習(xí)效率有著顯著的影響。上海理工大學(xué)環(huán)境與建筑學(xué)院副院長黃晨表示：現(xiàn)代人每天80％以上的時(shí)間在室內(nèi)度過，根據(jù)實(shí)測(cè)情況，南方地區(qū)中小學(xué)教室的PM2.5含量超過了目前室外一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)35微克／立方米的3倍；對(duì)中小學(xué)上課期間的二氧化碳實(shí)測(cè)發(fā)現(xiàn)，60分鐘的課堂時(shí)間，其濃度可以達(dá)到3000ppm，是目前中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1500ppm的2倍。
另據(jù)研究表明，當(dāng)二氧化碳濃度在600ppm——4800ppm時(shí)，空氣中二氧化碳濃度越高，學(xué)生作業(yè)效率越低，作業(yè)錯(cuò)誤率越高。
中小學(xué)教室空氣質(zhì)量在霧霾肆虐期間引發(fā)家長的焦慮。2017年元旦前后，北京、天津、鄭州、西安、徐州、上海等地開始推進(jìn)新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)校園的試點(diǎn)工作,但是校園新風(fēng)凈化系統(tǒng)的全面推廣遲遲沒有到來。影響教室新風(fēng)系統(tǒng)推廣的重要原因在于，教室安裝什么樣的空氣凈化系統(tǒng)，并沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。教育主管部門和家長對(duì)新風(fēng)系統(tǒng)采購的標(biāo)準(zhǔn)都不了解，對(duì)各種新風(fēng)系統(tǒng)凈化原理、凈化效果、后期維護(hù)方式都不清楚，不敢大范圍采用。因此校園新風(fēng)凈化系統(tǒng)推進(jìn)緩慢，只能一步一步試點(diǎn)，全面推廣還步履維艱。不在新風(fēng)凈化系統(tǒng)試點(diǎn)范圍內(nèi)的孩子甚至呼吁“聽說教室可以安新風(fēng)系統(tǒng)了，不要讓我們等太久”。
一方面是各種技術(shù)成熟的新風(fēng)凈化系統(tǒng)面對(duì)教室空氣凈化這一龐大的市場(chǎng)領(lǐng)域躍躍欲試，另一方面是焦急等待又無從抉擇。專注室內(nèi)空氣質(zhì)量控制領(lǐng)域18年的卡麗科技董事長沈亞斌認(rèn)為，新風(fēng)系統(tǒng)從試點(diǎn)到大范圍進(jìn)校園，關(guān)鍵的一步是統(tǒng)一質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)。只有統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)，能達(dá)到教室空氣質(zhì)量改善標(biāo)準(zhǔn)的新風(fēng)凈化系統(tǒng)才能被認(rèn)可，并大范圍進(jìn)入校園。
教室空氣質(zhì)量的改善排在第一位的應(yīng)是“安全”，所使用的凈化技術(shù)不能產(chǎn)生靜電輻射、臭氧及UV紫外線這些二次污染。例如二次污染物臭氧可使人的呼吸道上皮細(xì)胞脂質(zhì)過氧化過程中花生四烯酸增多，進(jìn)而引起上呼吸道的炎癥病變，志愿者研究表明接觸0.09ppm臭氧2小時(shí)后肺活量、用力肺活量和第一秒用力肺活量顯著下降；濃度達(dá)0.15ppm時(shí)，80%以上的人感到眼和鼻粘膜刺激，100%出現(xiàn)頭疼和胸部不適。臭氧濃度在2ppm時(shí)，短時(shí)間接觸即可出現(xiàn)呼吸道刺激癥狀、咳嗽、頭疼。
隨著《中小學(xué)教室空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》的制訂，校園新風(fēng)凈化系統(tǒng)將面臨一場(chǎng)嚴(yán)格的市場(chǎng)挑選和考驗(yàn)。正所謂真金不怕火來煉，有了嚴(yán)格的質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，符合教室空氣凈化質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的新風(fēng)凈化系統(tǒng)才能盡快地進(jìn)入校園，校園新風(fēng)系統(tǒng)的安裝才能在大范圍內(nèi)全面鋪開。
