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學(xué)校新風(fēng)系統(tǒng)解決方案

   日期:2023-07-17     瀏覽:1518    評論:0    

        除了導(dǎo)致國內(nèi)學(xué)校停課的霧霾天氣和環(huán)境污染問題,學(xué)校面臨著更可怕的困擾:室內(nèi)缺氧和二氧化碳濃度超標(biāo)。為了維護(hù)師生的健康,國內(nèi)許多學(xué)校已經(jīng)開始安裝新風(fēng)凈化系統(tǒng)。中國在“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”已達(dá)到了讓全世界吃驚的成績,但學(xué)生們的健康還是需要多增加一層保護(hù)措施。在缺乏明確的國家標(biāo)準(zhǔn)的情況下,學(xué)校新風(fēng)系統(tǒng)的指標(biāo)還處于磨合階段。那么,什么樣的新風(fēng)系統(tǒng)才能夠在教室里有效解決室內(nèi)缺氧和空氣污染問題?

    政府新政策決定了學(xué)校對新風(fēng)系統(tǒng)的需求

空氣污染治理措施的應(yīng)用和推廣是我國近五年的主要新政策。2013年,國務(wù)院頒發(fā)的《大氣十條》 確定了大氣污染治理的十條措施,2018年制定的《三年行動計劃》明確了中國環(huán)境保護(hù)和大氣治理的方向。兩條政策讓中國在大氣污染防治領(lǐng)域取得了突破性的進(jìn)展,同時進(jìn)一步提高了大眾對空氣污染問題的關(guān)注度。

雖然最近空氣質(zhì)量比2015、2016年好了一些,但每年還是有幾天霧霾天氣導(dǎo)致學(xué)校不得不停課。況且出現(xiàn)輕、中度污染的時候,學(xué)生們在沒有安裝新風(fēng)系統(tǒng)的學(xué)校里沒有得到有效的保護(hù)。隨著家長們對空氣污染的了解和健康意識的提高,越來越多的家長們關(guān)注教室內(nèi)空氣質(zhì)量,要求學(xué)校給孩子們提供一個安全呼吸環(huán)境。由于大部分家長們把新風(fēng)凈化系統(tǒng)是為最有效的空氣治理方案, 不少家長支持在教室里安裝新風(fēng)凈化系統(tǒng),甚至愿意自己掏錢。

其實,教室內(nèi)空氣污染最大元素并不是外界PM2.5,而是學(xué)生們自己呼出的二氧化碳。當(dāng)室內(nèi)二氧化碳的濃度超過了1500PPM時,人體會受到嚴(yán)重的不利影響,學(xué)生們的注意力開始不集中,精神疲勞,頭疼等等。世界衛(wèi)生組織的報告指出,在歐洲學(xué)校的教室里,上午上課時間二氧化碳濃度容易超過3000PPM,下午上課時間二氧化碳濃度則容易超過4000PPM!

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如果教室里的學(xué)生人數(shù)超過30名,此問題還更加嚴(yán)重。為了在上課時間不斷排出室內(nèi)二氧化碳,且不讓學(xué)生們受室外噪音、環(huán)境污染和冷天氣的影響,很多城市的政府已經(jīng)要求學(xué)校招標(biāo)采購與安裝新風(fēng)凈化系統(tǒng)。但在選擇合適的新風(fēng)設(shè)備時,各個學(xué)校面臨著一個大難題:中國還缺乏明確的學(xué)校新風(fēng)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn),各個城市的教育局自己決定新風(fēng)系統(tǒng)指標(biāo)。

私立學(xué)校也抓住了家長們對校園空氣質(zhì)量的要求。不少私人學(xué)校和幼兒園已經(jīng)把新風(fēng)系統(tǒng)作為吸引家長的賣點。這樣的學(xué)校的吸引力已經(jīng)不僅在于室內(nèi)裝修、服務(wù)質(zhì)量、對小朋友們的愛護(hù)和特殊態(tài)度,而且還有對小孩健康的保護(hù)。有的私立學(xué)校甚至把新風(fēng)系統(tǒng)作為學(xué)校的核心優(yōu)勢之一,把對小孩的健康保護(hù)的重視展示在自己的商標(biāo)標(biāo)識上。

學(xué)校

     學(xué)校空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

中國學(xué)校教室的新風(fēng)量有明確的指標(biāo)。根據(jù)我國最新的國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T17226-2017 “中小學(xué)校教室換氣衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)”,學(xué)校教室的新風(fēng)量分別為:

小學(xué)≥20 m3/h·人,

初中≥25m3/h·人,

高中≥32m3/h·人。

按照我國室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)GBT-18883-2002,成人的新風(fēng)需求為30立方米/小時。

另外,新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定教室內(nèi)空氣中二氧化碳日平均最高容許濃度應(yīng)不超過0.1%,即1000PPM。但實際上學(xué)生不是全天在教室上課的,我們假設(shè)學(xué)生每天上課8小時,上課時教室二氧化碳濃度平均為 2000PPM,最高峰甚至達(dá)4000PPM,不上課的時候濃度則很快降到500PPM,這樣的話教室日均二氧化碳濃度也可達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的1000PPM。為了保持健康的呼吸環(huán)境,有的專家建議,以上課期間教室二氧化碳濃度不低于0.15%(1500PPM)為準(zhǔn),這樣更為合理一些,而且也能確保符合國標(biāo)。

但除了新風(fēng)量要求,中國對學(xué)校新風(fēng)系統(tǒng)還沒有制定具體要求,沒有明確的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。近幾年的學(xué)校新風(fēng)系統(tǒng)招標(biāo)對新風(fēng)系統(tǒng)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化起到了很大的作用,比如,新風(fēng)系統(tǒng)過濾裝置新國標(biāo)在2018年出臺,已經(jīng)明確了新風(fēng)系統(tǒng)過濾效果標(biāo)準(zhǔn)及衡量方法。

但對于學(xué)校新風(fēng)系統(tǒng)的應(yīng)用新風(fēng)量、空氣凈化效果、噪音、新風(fēng)加熱方式等重要指標(biāo)和功能,目前仍然沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)。在這種情況下,各個專業(yè)的行業(yè)論壇從國家及行業(yè)相關(guān)的現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)中選取了一些指標(biāo),作為嚴(yán)重霧霾天氣下改善當(dāng)?shù)刂行W(xué)和幼兒園教室空氣質(zhì)量的指標(biāo)。

目前最常見的學(xué)校新風(fēng)系統(tǒng)的指標(biāo)推薦包括以下5個指數(shù):

  1. 人均新風(fēng)量應(yīng)符合GB/T17226-2017指定指標(biāo);
  2. 細(xì)顆粒物PM2.5每小時平均值低于75微克/立方米;
  3. 上課時二氧化碳每小時平均值低于1500 PPM(保守規(guī)定日平均二氧化碳最高容許濃度不超過1000PPM);
  4. 新風(fēng)系統(tǒng)運行最大功率時噪音低于50分貝;
  5. 新風(fēng)系統(tǒng)的運行不應(yīng)讓室內(nèi)溫度低于GB/T-18883-2002指定的最低溫度(16攝氏度)

為了判斷這些標(biāo)準(zhǔn)合不合理,我們來單獨分析每一個指標(biāo),再看看它們互相有沒有矛盾。

     剖析學(xué)校新風(fēng)系統(tǒng)的指標(biāo)

新風(fēng)量指標(biāo) (人均新風(fēng)量應(yīng)符合GB/T17226-2017指定指標(biāo)):假設(shè)一個教室里有30個初小學(xué)生,按照20立方米/小時/每人的指標(biāo),新風(fēng)系統(tǒng)的送風(fēng)量應(yīng)達(dá)到600立方米/小時。初中、高中學(xué)生和人數(shù)高一些的教室對新風(fēng)量需求高一些。此標(biāo)準(zhǔn)十分合理,能夠滿足這么大風(fēng)量才能達(dá)到二氧化碳指標(biāo)。

PM2.5指標(biāo)(PM2.5每小時平均值低于75微克/立方米):有的人會覺得75立方米/小時的指標(biāo)不夠好,在自己的家里不可能接受這么高的指數(shù)。但在霧霾大的時候,能夠在教室里保持該指標(biāo)已經(jīng)是很大的改進(jìn)。

二氧化碳指標(biāo) (上課時間二氧化碳每小時平均值低于1500 PPM):首先,二氧化碳濃度一定要在上課時間統(tǒng)計,因為學(xué)生們下課之后室內(nèi)二氧化碳濃度快速降低到500-700PPM。只有學(xué)生們在室內(nèi)上課的時候,統(tǒng)計每小時平均二氧化碳濃度才有意義。1500PPM平均值雖然確實有點高,但比沒有新風(fēng)系統(tǒng)的情況好很多了。

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噪音指標(biāo) (新風(fēng)系統(tǒng)運行最大功率時噪音低于50分貝):50分貝以上的噪音絕對會影響學(xué)生們上課,所以在最高檔速運行時,新風(fēng)系統(tǒng)的噪音不能超過此指標(biāo)。

室內(nèi)溫度指標(biāo) (新風(fēng)系統(tǒng)的運行不應(yīng)讓室內(nèi)溫度低于16攝氏度):按照GBT-18883-2002,冬天供暖期間,室內(nèi)空氣要控制在16~24攝氏度。如果冬天室外空氣低于0度,新風(fēng)系統(tǒng)的運行很可能讓室內(nèi)溫度降低,導(dǎo)致小孩的健康受不利影響。每小時送入幾百立方米冰冷的空氣,確實很容易讓室內(nèi)溫度低于國家標(biāo)準(zhǔn)。因此,各個專業(yè)論壇的建議是在華北地區(qū)新風(fēng)系統(tǒng)必須要有電輔熱功能,確保送入的空氣加熱到舒適溫度。

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    哪種新風(fēng)系統(tǒng)最適合安裝在學(xué)校?

安裝在教室里的新風(fēng)設(shè)備必須能夠有效解決室內(nèi)缺氧問題、降低二氧化碳濃度、長久降低室內(nèi)PM2.5值、保持舒適的室內(nèi)溫度,同時不產(chǎn)生影響學(xué)生們上課的噪音!這些要求很嚴(yán)格,因此學(xué)校選購合適的設(shè)備確實有難度。

  1. 中央新風(fēng)系統(tǒng):如果學(xué)校教室還沒有裝修,剛好可以安裝中央新風(fēng)系統(tǒng)。此設(shè)備安裝在吊頂下面,主機和管道都可以隱藏起來,新風(fēng)量可以達(dá)到要求,新風(fēng)凈化方面也不用擔(dān)心,而且這種設(shè)備的噪聲并不高,監(jiān)測出風(fēng)口噪音水平只有30-36分貝。在冬天不是很寒冷的地區(qū),熱交換芯能夠?qū)⑺腿氲目諝鉁囟阮A(yù)熱到舒適溫度,而且天氣熱的時候能夠稍微降低送入的空氣溫度。吊頂式的校園新風(fēng)系統(tǒng)按照具體需求可以安裝兩臺或多臺。此類設(shè)備的缺點是在華北地區(qū)天氣寒冷的時候無法控制新風(fēng)溫度,容易造成冷氣流。另外,如果教室已經(jīng)裝修好了,此類設(shè)備很難安裝。
校園新風(fēng)系統(tǒng)

2. 壁掛式新風(fēng)系統(tǒng):掛在墻上的新風(fēng)機不占室內(nèi)地面空間,而且可以在裝修好的教室里安裝。學(xué)生多的教室里可以安裝4臺設(shè)備,就可以滿足所有指標(biāo)。另外, 壁掛式新風(fēng)系統(tǒng)有一個明確的優(yōu)勢:它冬天可以送入恒溫的空氣,不受室外天氣變化的影響。

在華北地區(qū),送入的新風(fēng)必須加熱。最理想的情況是學(xué)校新風(fēng)系統(tǒng)自動保持新風(fēng)的舒適溫度,不受室外氣溫變化的影響。學(xué)校新風(fēng)系統(tǒng)絕對不應(yīng)該將室內(nèi)溫度降低到小孩無法承受的溫度,在通風(fēng)換氣的時候不能讓學(xué)生們受到冷氣流的影響。建議使用帶智能升溫功能的電輔熱新風(fēng)系統(tǒng)。

校園新風(fēng)系統(tǒng)的安裝

中央新風(fēng)系統(tǒng)的安裝繁瑣,時間長,需要鋪設(shè)管道、安裝吊頂?shù)鹊?。但還沒有裝修的學(xué)校安裝大風(fēng)量的中央新風(fēng)系統(tǒng)還是有好處。更詳細(xì)請見中央新風(fēng)系統(tǒng)安裝指南。

壁掛式新風(fēng)系統(tǒng)安裝非常簡單,而且可以安裝在裝修好的教室里。無塵安裝的過程中不會破壞現(xiàn)有裝潢,而且不一定要在夏季放學(xué)的時候完成:正常上學(xué)的時候只要一個晚上時間,就可以完成整個樓層的工程。只要為每一臺新風(fēng)設(shè)備在墻體上鉆一個通風(fēng)孔,把設(shè)備懸掛,就可以在教室內(nèi)享受新風(fēng)了。一臺機器的安裝時間僅需30分鐘。

私人學(xué)校和幼兒園安裝新風(fēng)機的時候,也得按照學(xué)生人數(shù)選擇機型和臺數(shù)。一般教室里會掛三到四臺機器,但一個小教室甚至可以掛一臺就足夠了。

 
 
 
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